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基于学生思维品质培养的高中英语文本解读探究

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摘要高中英语文本解读教学旨在培养学生的文本解读思维品质,激发学生高中英语文本解读的兴趣和动机,培养学生良好的文本解读习惯和态度,开拓学生的英语文本解读视野和思路,进入到开放性、动态化的高中英语文本解读探究氛围,领略和体悟高中英语文本解读的内涵,较好地培养和提升学生的英语素养和能力.

作者吴秀平

机构地区福建省莆田市仙游现代中学

出处《新东方英语（中学版）》 2019年第1期146-147,共2页

关键词高中英语文本解读思维品质

分类号 G416 [文化科学—教育技术学] H319.3 [语言文字—英语]

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新东方英语（中学版）

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