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对分课堂教学模式在高职大学英语课堂中的应用研究
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摘要
高职高专公共英语课堂大多采用"以教师为中心"或交际法的讲授模式,教学方法片面、学生积极参与性不高,学生主体地位难以体现.对分课堂教学模式结合了教师的讲授及学生的讨论,为高职高专公共英语教学提供新的思路及教学方法.本研究根据高职学生学习特点,对所学内容采取该教学模式中隔堂对分及当堂对分,探析该教学模式在高职公共英语课中的可行性.
作者
吴翠霞
机构地区
湛江幼儿师范专科学校
出处
《山东青年》
2019年第12期278-279,共2页
关键词
对分课堂
高职
公共英语
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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