研究性学习在《动物遗传学》课程的应用

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摘要研究性学习是指学生基于自身兴趣,主动地获取知识,应用知识,分析问题,解决问题的学习活动.实践证明,将研究性学习应用于动物遗传学教学能提高学生的遗传分析能力和和创新能力.

作者李碧春张亚妮徐琪吴信生陈国宏

机构地区扬州大学动物科学与技术学院

出处《中国校外教育（上旬）》 2017年第A01期968-969,共2页 Education for Chinese After-school(Theory)

基金扬州大学教改课题(YZUJX2015-8A) 江苏省高等教育教改研究立项课题(2015JSJG272) 扬州大学'高端人才支持计划'项目资助.

关键词研究性学习《动物遗传学》创新能力

参考文献3

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中国校外教育（上旬）

2017年第A01期

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