区域活动中促进幼儿参与的教师指导媒介探究被引量：2

Instructor-led media exploration to promote early childhood participation in regional activities

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摘要幼儿在区域活动中常常参与度不够,为了提高幼儿的参与性,教师的指导策略尤为重要。本文即从教师指导媒介出发,通过以材料、活动区规则、同伴交往以及教师自身参与等四个方面出发,探究其在区域活动中对幼儿参与的效用并提出相应的指导建议。

作者郭雨鑫

机构地区吉林师范大学教育科学学院

出处《延边教育学院学报》 2018年第6期40-42,共3页 Journal of Yanbian Education College

关键词幼儿教育区域活动参与指导媒介

分类号 G644 [文化科学—高等教育学]

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