摘要
培养学生英语学科核心素养是素质教育的体现,是'学生发展核心素养'理念的学科细化,更是新一轮高中英语课程改革的要求.本文对有关英语学科核心素养的文献进行整理归纳,发现研究成果多侧重在英语学科核心素养的内涵和构成、英语学科核心素养在教育教学中的不同实践等.若理论研究与基于调查的实证研究相结合,从教师核心素养、教材的编写和整合、评价方式等多方面分析有助于使英语学科核心素养研究更具科学性.
基金
江西省赣州市中小学教育教学研究课题'高中学生英语学科核心素养培养的现状、问题及对策研究——以江西省龙南中学为例'(GZWY5).
