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游戏对于幼儿教育的意义

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摘要幼儿阶段主要以形象思维为主要的思维模式,结合幼儿的思维特点,幼儿教师在开展幼儿教育活动时,应该采取适应幼儿身心发展的教学策略,游戏法就是很好的教学策略.本文将对幼儿游戏的教学进行分析,以供参考.

作者党辉

机构地区青海油田公司社区管理中心幼儿园

出处《区域治理》 2018年第22期289-289,共1页 REGIONAL GOVENANCE

关键词游戏幼儿教育意义教学

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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