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我国现代学徒制研究进展——基于文献计量的视角

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摘要 2014年,李克强总理在国务院常务会议上提出"开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点"。当前我国已经开展了两批现代学徒制试点的实践,基于文献计量学的方法,对我国现代学徒制教育研究进行可视化分析,就文献的热点领域研究情况等开展分析,为我国现代学徒制教育研究与发展提供参考。

作者李振华胡宇梁

机构地区浙江商业职业技术学院

出处《教育科学论坛》 2019年第6期70-73,共4页 Education Science Forum

关键词现代学徒制现状研究发展趋势

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

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