摘要
教育实践成语是语言精华,具有极高概括性、凝练性,教师要注意为学生提供良好学习环境,从不同维度不同视角展开教学活动,让学生在不断阅读、分析、运用归纳总结中形成语言能力.搜集成语资源,让学生读成语.教师可以让学生建立成语积累本,分类后反复诵读.如教学《富饶的西沙群岛》这篇课文时,教师先与学生一起阅读文本内容,并要求学生对文本中的成语进行搜集整合,学生快速行动,很快就找到一些'准成语':'五光十色、成群结队、瑰丽无比、各种各样、祖祖辈辈.'为让学生建立成语意识,对相关成语进行集中学习,教师为学生布置了搜成语、读成语任务:课文中有一些成语,根据阅读认知基础,再找到一些相关成语反复诵读,看谁能够积累更多成语.
