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高职学前声乐课堂教学模式的思考与探究被引量：1

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摘要音乐活动作为学前教育的重要内容之一,旨在培养孩子的音乐感知、音乐审美等美的素养.这一过程需要教师具有较高音乐素养以及基础乐理知识,在课堂的趣味音乐互动中,引导学生个性化发展.这对教师能力要求极高,同时也是对现有高职学前声乐教育的挑战.基于现存的课堂教学模式及暴露出的问题,笔者认为高职学前声乐课程作为学前专业核心课程之一,应根据现有教学现状进行调整,有所侧重地培养特色人才.

作者王娜

机构地区四川职业技术学院

出处《才智》 2019年第30期198-198,共1页 Ability and Wisdom

关键词高职学前教育声乐课堂教学实践

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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