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小学数学语言表达能力培养的研究

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摘要数学语言是学生学习数学的工具,是数学思维的最佳载体。它强调准确性、规范性和严密性。但对于年龄较小、数学知识较少的小学生,就很难要求他们掌握我们认为比较“标准”的、非常“数学化”的语言,常在数学课堂中出现会做不会说的,随心所欲、自说自话的现象。所以,必须努力培养和提高小学生数学语言的表达能力。

作者王蕴佳

机构地区内蒙古赤峰市红山区逸夫小学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2016年第8期165-165,共1页

关键词小学数学语言表达能力培养

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2016年第8期

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