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让学生做课堂的主人

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摘要山东杜郎口中学教学模式提倡学生是学习的主体,但是,如何发挥他们的主体作用,如何让学生成为学习的主人,对于教师的来说,教师是充分放权给学生,教师在课堂上的作用只是一种引领和监督作用;对于学生来说,只有课堂处于一种自由的状态,学生学习紧张的心理才被消除了,他们的学习也就更具有主动性,学习效率才高,课堂的学习效益也是很高的。

作者赵怀友

机构地区江苏省兴化市周奋中心校

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2016年第8期108-108,共1页

关键词杜郎口释放学生潜能做课堂的主人

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2016年第8期

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