摘要
语文阅读教学的本质就是对话。其中学生与文本的对话是多重对话关系的核心。在学生与文本的对话过程中,学生应该敞开自己的心扉,将自己的体验和理解融注到文本的表达中,进入到文本作者的内心世界,与文本作者进行心与心的交流。而现在初中学生习惯于文化快餐,不愿意也不会细细品味作品, 经常对于文本的理解停留在表面,不能真正走进作者的内心世界,体会到文本深层的情感。要培养学生的良好的语文素养,提高学生的语文能力,文本细读非常重要。基于此本文针对在初中语文教学中采用文本细读教学法进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。
