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小学语文教学中如何培养高段生做笔记

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摘要小学语文的课堂学习需要笔记的辅助,而老师在培养高段学生做笔记的习惯时,也要考虑他们自身的意愿,以积极的方式引导和鼓励,通过监督、评价、选优等方式来激励学生,同时课堂的实时指导也很重要。鉴于此,本文对小学语文教学中如何培养高段生做笔记进行了分析探讨,仅供参考。

作者陈会敏

机构地区湖南省常德市鼎城区牛鼻滩镇中心小学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2017年第1期88-88,共1页

关键词小学语文高段生笔记

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学

2017年第1期

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