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高校健身瑜伽教学模式研究被引量：1

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摘要健身瑜伽在高校体育教学中的优化应用,顺应了当下素质教育的发展要求。随着我国学校体育的改革发展,如何运用科学的教育思想、手段和方法,充分挖掘瑜伽的健身育人,促进人全面发展的教育内涵,建立一套完善的瑜伽教育体系,已经成为体育教师面临的现实问题。

作者施鹭玺

机构地区云南红河学院体育学院

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2017年第1期5-5,共1页

关键词高校教育健身瑜伽教学模式

分类号 G831.3-4 [文化科学—体育训练]

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同被引文献3

1周皎.瑜伽教学中发现式教学模式的应用研究——以山西大学商务学院瑜伽俱乐部为例[J].运动,2013(4):68-69. 被引量：1
2郭小莉.瑜伽课程的网络辅助教学实践研究[J].铜陵学院学报,2014,13(3):121-122. 被引量：2
3张虹.智能手机与“互联网＋”教学模式在瑜伽教学中的应用研究[J].广州体育学院学报,2017,37(2):125-128. 被引量：13

引证文献1

1杨洪.探究智能手机与“互联网+”教学模式在瑜伽教学中的应用[J].中国新通信,2017,19(15):113-114. 被引量：2

二级引证文献2

1徐俊英.互联网+APP模式下的高校瑜伽课程教学[J].冰雪体育创新研究,2021(12):71-72.
2单瑜娜.“互联网+App”模式下的高校瑜伽课程教学策略[J].拳击与格斗,2023(6):109-111.

1杨翠兰.高校体育教育引入健身瑜伽教育之我见[J].中国科技期刊数据库科研,2016(12):34-34.
2邢多多.理想生活在漫柏[J].风流一代,2024(13):26-26.
3关彩霞.瑜伽健身运动与中国传统文化的关联与契合[J].科学咨询,2024(7):236-239.

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

2017年第1期

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