翻转课堂在高中英语阅读教学中的应用策略

下载PDF

导出

摘要新课改的实施促进了高中英语阅读课堂教学方式的全面改革,要求在英语阅读教学中积极转变师生角色,充分体现学生的主体地位,倡导教师成为英语阅读教学的组织和引领者。翻转课堂作为一种新型的教学方式,受到广大高中英语教师的青睐,被运用到高中英语阅读教学中,并在阅读教学中发挥了重要作用。本文主要从三个方面简要阐述了翻转课堂在高中英语阅读教学中的应用策略。

作者杨青青

机构地区云南省普洱市景东县第一中

出处《东西南北（教育）》 2017年第21期332-332,共1页

关键词翻转课堂阅读教学应用策略

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1高磊,邵飞,何晓晖,李峰.学习小组和SPOC平台在工程结构课程教学改革中的应用[J].高等教育研究学报,2018,41(1):56-60. 被引量：6
2沈俊英,李振茹.应用信息技术优化班主任工作[J].中国教育技术装备,2018,0(3):16-17.
3陶显俊.浅析体育教学与健康创新教学[J].东西南北（教育）,2018(3):387-387.
4黄志东.转型背景下的机械设计制造及其自动化专业人才培养探究[J].辽宁科技学院学报,2018,20(1):31-32. 被引量：1
5杨锐,朱莉,董霄,王楠.科技计划管理改革政策落地问题探讨——以四川省内中央财政科技计划管理改革为例[J].科学与管理,2018,38(1):73-78. 被引量：4
6杨立群,刘红敏.“三导向”国际化护理学人才培养模式构建与质量提升[J].教书育人（高教论坛）,2018,0(4):107-108. 被引量：2
7曹红霞.高职院校经济法教学模式改革与实践[J].赢未来,2018,0(2):6-6.

东西南北（教育）

2017年第21期

浏览历史

内容加载中请稍等...

翻转课堂在高中英语阅读教学中的应用策略

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史