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浅析情境教学在中学数学课堂教学中的实施策略被引量：1

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摘要随着时代的进步和发展,现代社会对人才的能力提出了更高的要求。时代对人才能力的要求正由单一化向多元化转变,这就要求教育者对受教育人的培养是多元化的。为了一定程度上缓解传统教育模式对社会人才培养的弊端,我们提出了情境教学的思想。情境教学也是最近几年课改的一个主要方向之一,它强调了学生在课堂学习中的地位由传统的服从到现在的主动参与,老师由传统课堂中的主讲人转换成现在的课堂组织者和引导者,将课题或者问题抛出来,引导学生充分发挥积极主动性,让其自主发现问题、探讨问题及解决问题。

作者曹佩莲

机构地区湖南省益阳市沅江市白沙中学

出处《东西南北（教育）》 2018年第6期183-183,共1页

关键词中学数学情境教学数学课堂教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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东西南北（教育）

2018年第6期

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