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高中地理教学中如何提升学生的归纳能力

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摘要归纳能力是一个学生的基本能力,它与学生的学习效果息息相关。在高中地理教学中,归纳能力可以提高学习的效率,同时减少学习中所面临的困难。因此,教师应该在教学过程中给予学生足够的重视,采取相应的教学对策,加强教学效果。本文将从高中地理的角度进行分析,结合当前地理教学中的案例,具体分析如何在提高学生的归纳能力。

作者马肖静

机构地区贵州省威宁县毕节第三实验高级中学

出处《东西南北（教育）》 2018年第11期415-415,共1页

关键词高中地理归纳能力

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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东西南北（教育）

2018年第11期

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