浅谈在初中美术教学中保护学生的审美个性被引量：1

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摘要本人从事农村初中美术教学已有二十三个年头,根据以往的教学经验在自己的教学实践过程中,发现许多学生对同一事物的观点不尽相同,审美角度也存在差异。也就是说学生们有不同的审美个性。我们不能把所有孩子的审美观点都统一成教师的观点。如果这样,那么教师就成了学生审美发展道路上的障碍而不是领路人。所以审美个性的培养是基础教育中美术教育的重要任务。教师坚决不能抹杀学生的审美个性,而是要尽量保护学生的个性火种。当然,仅仅靠教师的努力还远远不够。它还需要全社会人们观念的根本转变真正实现这一目的。

作者徐洪斌

机构地区讷河市通南镇中心学校

出处《东西南北（教育）》 2018年第14期167-167,共1页

关键词初中教学美术保护个性学生审美

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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