游戏化教学在小学数学课堂教学中的应用

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摘要小学数学课堂教学模式必须在新课改的要求下不断向着以学生为主体的模式方向发展。让抽象的数学概念在学生的主动探究下逐渐被理解、被应用。由于小学数学对于学生而言难度并不低,因此教师必须找到适合的教学切入点,让学生能够在兴趣的驱使下完成知识点的探索与思考,从而提升学习有效性。游戏化教学模式类似于趣味性教学,强调了教学过程各环节中小游戏的应用。本文首先分析了游戏化教学的特点,并在此基础上针对其具体应用展开讨论。

作者高崇明

机构地区贵州省罗甸县边阳镇新民小学

出处《成功》 2018年第16期109-109,共1页

关键词小学数学游戏化教学特点应用策略

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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