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传统文化与高中语文教学的融合探究

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摘要加强学生对我国优秀传统文化的继承与发扬，可以提高学生的整体素质，促进学生的全面发展。尤其是高中语文学科，更是渗透传统文化的良好平台。本文阐述在高中语文教学中渗透传统文化的现状，提出深入挖掘教材，充分了解作者情况，突出汉语思维方式，进行拓展教学的教学策略。

作者田苍劲

机构地区安徽省萧县师范学校

出处《新作文（教研）》 2018年第5期51-51,共1页 New Writing

关键词高中语文教学传统文化渗透

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
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新作文（教研）

2018年第5期

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