浅谈初中数学导入教学策略

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摘要导入教学是课堂教学中重要的教学环节,更是解决学生学习数学难的关键环节,不论是新授课还是复习课,其导入策略直接影响教学效果。本文就数学导入教学作了初步探讨,提出在教学设计中,注重运用转化、推理等方法来阐述数学思想,培养数学品质,要求在数学课堂教学过程中从以下方面入手:1.创设情景,激发兴趣;2.学生活动,建构新知;3.联系实际,灵活运用;4.设障导入,引起重视。

作者苟海燕

机构地区四川省广元市剑阁县姚家小学校

出处《电子乐园》 2018年第9期93-93,共1页

关键词教学教学教学策略精心设计

分类号 C [社会学]

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