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思维品质在初中英语写作教学中的实践分析

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摘要 分析培养学生思维能力的重要性和USE教学模式的理论依据.以初中英语写作练习指导为例,借鉴USE教学模式,从理解教师讲解、 小组分享和表达任务三个方面探讨如何在初中英语写作教学中培养学生的思维品质.教师应保证教学活动的有效性,充分调动学生的学习积 极性,并为学生搭建结构支架,从而培养学生的逻辑、批判和创新思维能力.
作者 杨惠芬
机构地区 福建省福州市闽清下祝中学
出处 《电脑乐园》 2018年第2期251-251,共1页 Student Computer
关键词 写作构思 思维导图 激励性评价机制
分类号 C [社会学]
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2018年 第2期

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