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探究核心素养下高中语文课堂教学

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摘要 思维是人脑借助语言对客观事物进行概括和反应的一个过程。在语文教学中,学生通过对语言文字的不断学习和运用,来提升听、说、读、写能力,同时提升语文素养。因此,教师要根据学生的实际特点,对教学方法进行优化和改进,在教学过程中给学生创造更多的实践机会,促进学生核心素养的提升。
作者 周学龙
机构地区 浙江省绍兴市海亮高级中学
出处 《读与写（上旬）》 2019年第9期276-277,共2页
关键词 高中语文 核心素养 课堂教学
分类号 G633.3 [文化科学—教育学]
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读与写（上旬）
2019年 第9期

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