培养小学生数学问题意识的探索

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摘要大量的教学实践证明,课堂气氛能在很大程度上影响着师生对教学活动的兴趣和积极性,良好的课堂气氛能使教学双方思维活跃,收到事半功倍的效果。在教学中,教师要把自己置身于学生平等的地位,倾听学生的意见,让学生畅所欲言。有时教师还要装作“不知”,向学生学习,让学生觉得老师也有所“不知”,我也有所“不知”,从而获得自信。这样并不会影响老师的师道尊严,相反会更拉近师生之间的距离。

作者肖学刚

机构地区四川省达州市通川区一小江湾城学校

出处《最漫画·学校体音美》 2018年第23期00112-00112,共1页

关键词课堂气氛畅所欲言

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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