浅谈小学语文教师专业素质的培养

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摘要基础教育语文课程改革的不断推进,使得小学语文教师队伍的建设问题日益凸显。语文教师的专业素质将影响教师专业化的进程同时也是影响到整体语文学科教学质量的关键因素。语文教师专业素质培养阶段主要分为:职前培养和职后培训两个阶段。因此本篇论文将首先论述研究的概念及理论基础,然后对小学语文教师职前、职后的培养存在的问题进行分析,最后对小学语文教师的职前师范生的培养、职后语文教师培训提出相关建议。

作者相丽君

机构地区延边大学

出处《新作文（教研）》 2019年第8期0078-0079,共2页 New Writing

关键词小学语文教师教师教育教师专业素质

分类号 G622.42 [文化科学—教育学]

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