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课程游戏化背景下幼儿园教学模式的探索被引量：1

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摘要对于幼儿园阶段的幼儿来看,课程游戏化能够更好的帮助幼儿在实际的游戏活动当中提升自身的认知,在实际的游戏当中养成一种开朗、乐观的性格,在实际的游戏活动当中养成一种坚强的意志以及良好的品性,以及促使幼儿能够在实际的游戏活动当中建立一种有效的人格,在动静交替的游戏活动过程当中能够帮助幼儿进行愉悦、轻松的学习,并且能够将寓教于乐更好的渗透其中。基于此,本文针对幼儿园教学模式中开展课程游戏化的推进方法与策略展开深入的分析和研究。

作者奇丽花

机构地区内蒙古自治区鄂尔多斯市准格尔旗薛家湾第十一幼儿园

出处《好日子》 2019年第4期41-41,共1页

关键词幼儿园教学模式课程游戏化推进策略

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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好日子

2019年第4期

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