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小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性分析被引量：1

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摘要随着课改进程愈加深入,小学数学若想紧跟教育和时代趋势必须对学生动手实践操作予以重视。本文先对小学数学教学增强动手实践操作的重要意义进行阐述,随后从合作实践、情境创设与操作设计等方面总结教学策略,以期为强化学生动手能力、课堂效率作出贡献。

作者叶丽丽

机构地区白城市洮北区洮河镇中心校

出处《新教育时代电子杂志（学生版）》 2019年第26期132-132,共1页

关键词小学数学动手实践活动策略有效性

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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同被引文献3

1李翠翠.小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性[J].读与写（上旬）,2019(11):32-32. 被引量：2
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3李凌.小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性分析[J].求知导刊,2019,0(34):18-19. 被引量：2

引证文献1

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新教育时代电子杂志（学生版）

2019年第26期

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