摘要
随着素质教育理念的不断深入,小学教育开始重视对学生进行道德教育,促进小学生思想道德水平的提升。道德与法治教学是提升学生道德修养,培养学生法治观念的重要途径,能够起到规范学生行为方式以及学习习惯的作用。但是,在以往的道德与法治教学过程中,教师采用“填鸭式”的教学方法开展教学,降低了课堂的趣味性,无法让小学生有效的吸收教学知识,导致学生不能通过道德与法治教学形成良好的学习习惯。本文以提升小学生综合能力的角度出发,深入分析了在《道德与法治》教学中培养学生学习习惯的有效措施。
出处
《好日子》
2019年第14期28-28,共1页
