分析小组合作学习在小学数学教学中的应用

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摘要小学数学是一门极为重要的学科,值得全体的小学生为之高度重视,并且能够在学习数学的过程中积极地提升自我的数学学习效率,并且能够使得自己成为一个更加出色的数学学习者。小学数学教师需要丰富和发展自己的教学方法,从而确保学生在学习数学的过程中感受到畅快和满足。小学数学教师应该将小组合作教学模式带入到自己的课程体系中,以此使得学生能够积极地和自己的同伴合作,从而实现自我和同伴的共同提升与进步。

作者蒋世国

机构地区铜仁市官庄中心小学

出处《东西南北（教育）》 2020年第4期68-68,共1页

关键词小学数学教学模式合作学习探讨分析教学效果

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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东西南北（教育）

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