摘要
语文教育是我国各义务教育阶段重要的科目,不同阶段对学生开展语文教育存在很大的差异性,针对初中学生而言,开展的语文课程更多的是让学生了解多元化的文化,辅助学生累计语文知识,丰富学生对各类文化的体验。我国传统文化经历几千年的洗礼,流传下来的均是经典文化和一些优秀中国传统文化,其中包含了礼貌、朴实、勤奋、谦让、重孝道、立志、好学等,在将优秀传统文化渗透到语文教学当中,并非让学生占用更多的时间去学习古诗词和经典散文,而是将课文中蕴含优秀中国传统文化深入挖掘,呈现给学生,通过丰富的教学模式印在学生的意识中,这也是当代教育发展中对教师提出的新要求。
出处
《好日子》
2019年第24期130-130,共1页
