构建小学数学生态课堂焕发小学数学课堂活力

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摘要传统教育中的课堂是枯燥无味且单一的,这样的数学课堂犹如一潭死水,没有丝毫活力,这样的课堂中学生们被动的学习被动的思考,学生们没有属于自己的思维,这样的教学使得学生们没有自己的学习主动性,老师们在教学过程中与学生们的相处常常很不愉快,老师们恨铁不成钢,学生们对这样的课堂毫无热情,对数学的学习兴趣几近于无。面对传统数学课堂一潭死水的现状,新课标改革出现了,新的生态课堂的构建提上了小学数学课改的日程,小学数学课堂的活力,也将随着数学生态课堂的建立重新焕发。

作者吴改华

机构地区山西省吕梁市方山县店坪寄宿制小学

出处《环球慈善》 2020年第4期91-91,共1页

关键词数学教学课堂活力策略

分类号 C [社会学]

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环球慈善

2020年第4期

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