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浅谈闯关式尝试教学课堂模式中的“小组合作课堂展评”

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摘要在闯关式尝试教学课堂模式的实施过程中,我逐渐认识到课堂上要以“教师为主导、学生为主体”,有效实施小组合作和开展课堂展评活动,激发学生学习的兴趣,促进学生的能力发展,培养同学们的团队精神,才能真正提高课堂教学效率。

作者祝秀娟

机构地区开封市祥符区实验小学

出处《中学生作文指导》 2020年第4期0163-0163,共1页

基金 2019年度河南省基础教育教学研究项目《闯关式尝试教学课堂教学模式研究》(课题编号:JCJYC19020215)研究成果。

关键词小组合作课堂展评

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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中学生作文指导

2020年第4期

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