探究小学语文教师应该如何提升学生对作文的写作兴趣

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摘要消除小学生的作文写作中两极分化的现象，是一个长期的过程，需要语文教师持之以恒，逐步消除。但“刻板印象”可以通过刷新近期的印象而改变。当学生心理没障碍，而且老师善于用优势视角、同理心、激励措施去革新教学行为，那么，小学生的作文写作水平必然就会有所提升。

作者赖世亮

机构地区黔西县文峰街道黎明小学

出处《中学生作文指导》 2020年第8期0001-0001,共1页

关键词小学语文教师作文教学学生写作兴趣提升策略

中学生作文指导

2020年第8期

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