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高中美术鉴赏课教学的情境创设研究

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摘要在高中美术鉴赏课教学时,教师可以充分考虑学生的主动性和积极性,利用情境创设的方法展开多项鉴赏教学,促使学生可以加深对美术作品的理解,有利于提升高中生的艺术情操,从而可以提升高中生的美术鉴赏学习效果。

作者孙峥

机构地区陕西省宝鸡市金台区石油中学

出处《新纪实·学校体音美》 2020年第4期115-115,共1页

关键词高中美术鉴赏课教学情境创设

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

引文网络
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新纪实·学校体音美

2020年第4期

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