略谈中学语文课堂趣味性教学

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摘要语文具有自己独特的学科性质,它没有数理化那样的严谨性,也没有美术、音乐课的艺术性,更没有体育课的动态性,但它却有无可替代的文学性。因此,语文学科也特别重要,教师不只要让学生理解课本字面意思,更要引导学生读懂潜在的内容。这对高中语文教师而言,更为重要。因为中学生各方面的思维已经逐渐完善,能够理解课本中一些深层次的道理了。这也要求中学语文教师在授课时不只要追求教学效果,也要注意教学方法,合理设置高中语文课堂的教学内容,开展趣味性教学模式,才能达到事半功倍的良好效果。

作者李艳峰

机构地区陕西省延安市宝塔区第四中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2020年第3期174-174,共1页

关键词中学语文培养兴趣趣味教学

分类号 G [文化科学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2020年第3期

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