初中数学知识的动态思维导图的构建

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摘要新课改持续推行,初中数学课中教师要合理使用教学手段以及方法,不仅要对初中生的数学知识展开培养,更是要让初中生的创造力以及思维能力得到发展,迎合课标的要求。现如今思维导图是非常重要的一种教学手段,用直观的方式将数学概念建立起来,并用结构化以及图形化的方式, 为初中生展示知识框架。动态思维导图是初中数学课的一种教学手段,本文分析初中数学课中对动态思维导图如何实现有效构建,提升初中生数学思维以及数学能力的提升。

作者焦玉清

机构地区邢台市第二十五中学

出处《中学生作文指导》 2019年第38期0083-0084,共2页

关键词初中数学教学动态思维导图

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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