基于核心素养的活动型道德与法治课堂课程体系构建

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摘要核心素养立意下的道德与法治课程提倡的是基于思想性、人文性以及实践性、综合性传输而进行的授课教学,从实际出发带着思想提升学生人文感知是本门课程的核心授课理念。以建立正确价值观为主导的思想性教学,凸显了道德与法治课程的特点,并结合活动型课堂的设计极大的帮助了学生获取到积极健康的生活状态。基于此,本文提出了能系统性增强课程实施的课程体系构建方案,旨在能借此为诸多教育工作者提供可参考的意见。

作者谢昌

机构地区福建师范大学附属福清德旺中学

出处《中学生作文指导》 2020年第25期0140-0140,共1页

关键词活动型课堂道德与法治课程体系

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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