摘要
2020年新型冠状病毒席卷全国,对各行各业影响甚大,包括教育行业,受全国疫情影响,滞留在华留学生不得不接受远程教育,这在很大程度上推动了全球远程教育发展。本文分析了在仅使用信息技术与学生互动时,冠状病毒引起的强制过渡到远程学习的过程中,俄罗斯教师所面临的问题。突出显示了使用各种教育平台组织教学的优缺点:以Zoom,Microsoft Office 365为例。研究影响学生对教育材料认知的心理和教学障碍,教学互动的有效性等方面的教育障碍。强调了在远程访问中组织和进行中间认证的问题:识别学生身份的困难等。
出处
《时代人物》
2020年第21期30-31,共2页
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