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高中思政课程中渗透生涯教育的实践价值研究

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摘要新高考背景下,实施融生涯教育于思政教育之中的“大思政”教育是一项有意义的行动,具有实践价值。生涯教育的自我认知等环节有助于高中生形成科学认识论;职业探索活动有助于锤炼高中生公德意识、责任意识,树立正确的“三观”;沟通桥梁作用有助于做好新高考下选科等方面的思想和行动准备。

作者温献慧

机构地区开封市第七中学

出处《学生·家长·社会》 2020年第11期56-56,共1页

关键词高中思政生涯教育新高考

分类号 C [社会学]

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学生·家长·社会

2020年第11期

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