高中化学学科核心素养体系的构建

下载PDF

导出

摘要高中是基础教育的最后一个阶段,高中学校承载着为高等教育输入人才的作用,在素质教育背景下,学生核心素养的发展情况将对其未来的学习产生重要影响,因而化学教师需要注重核心素养体系的构建,帮助学生在高中学习阶段打下坚实的基础。为探索核心素养视角下高中化学教学的有效模式,本文结合化学学科核心素养的内涵与特征,提出优化概念教学、渗透变化观念与强化实验探究的方式,以供读者参考。

作者王湘娥

机构地区贵州省凯里市第一中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2020年第36期70-70,共1页

关键词高中教育化学教学学科核心素养

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1李来雄.问题式教学法在初中语文阅读教学中的应用研究[J].读天下（综合）,2021(1):0100-0100.
2王燕.高中历史教学在藏文班如何实现教学相长[J].文学少年,2021(4):0310-0310.
3黄竞谊.析《红楼梦》中薛宝钗形象与人物命运[J].文学少年,2021(4):0056-0056.
4盛沛锋,黄惠琴,周新苗.国际化经管创新人才培养模式探索与实践--以宁波大学为例[J].科学管理研究,2020,38(5):131-136. 被引量：1

试题与研究（教学论坛）

2020年第36期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高中化学学科核心素养体系的构建

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史