摘要
体育运动兴趣指的人们力求积极认识与优先从事体育活动的倾向。学生的体育运动兴趣并非天生存在,而是通过后天的社会活动及社会实践中逐步化形成。高中体育作为学生体育运动的主要场所,有效培养学生的体育兴趣,不仅是提升课堂教学质量的先决条件,也是推动学生形成终身体育意识的基础条件。所以高中体育教师无论从课堂教学效率角度,还是从学生终身体育锻炼意识来看,兴趣是实现这一目标的基础前提条件。那么本文将从高中体育兴趣教学的策略研究为主题,根据自己的执教经验与实践感悟基础上,谈论高中体育兴趣教育的有效策略。
出处
《当代体育》
2020年第20期41-41,共1页
Mordern Sports
