谈小学科学教学中如何培养学生的探究能力

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摘要小学科学教育的主要教育目标是培养学生科学素养,促进学生探究能力发展。新课程改革后明确提出:“科学学习要以探究为核心,探究是科学学习的目的和途径。”在小学科学教学的研究与实践中,教师要创造一个自主探究的环境,使学生在认识自然事物、现象或科学对象的过程中,主动提出问题或假设,并主动寻求问题解决策略,从而提高学生的科学素养。本文就小学科学教学中如何培养学生的探究能力进行简单地分析。

作者张道洪

机构地区贵州省盘州市胜境街道平关小学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2020年第12期159-159,共1页

关键词小学科学教学探究能力

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学

2020年第12期

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