高中数学课堂问题情境的创设实践与思考

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摘要问题情境设置的方式已经在数学教学中被使用,其能够有效地吸引学生的关注、活跃教学气氛,同时促进学生自主进行分析和思考,助于达成教学目的。但是在使用该方式的时候,我们必须注意一定要科学地选择设置的主题,让其符合教学内容,同时必须符合学生的特点,能够真正让学生感兴趣,这样才能够有效地激发学生的积极性,让其投入地进行学习。同时问题情境的设置还应该注意体验感,让学生能够有更多的动手机会,从生活中找到相关的内容,由此让其真正发挥效果。

作者吴宗涛

机构地区湖北省建始县第一高级中学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2020年第12期87-87,共1页

关键词问题情境高中数学课堂教学

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

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