议生活情境方法在小学数学教学中的运用研究

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摘要素质教育对小学数学的教学目标提出了新的要求。在此背景下,小学数学教师不仅要帮助小学生提高数学成绩,还要帮助他们提升综合素质。而传统的教学模式很难达到这一教学目标,这就要求广大小学数学教师革新自己的教学方法,采用生活情境教学模式来开展教学,从而突破传统教育理念的束缚,帮助学生提高数学学习水平。本文在分析当前小学数学课堂教学的基础上,探讨了实施情境教学的意义,并且提出了一些开展生活情境教学的方法,希望对广大小学数学教师进行教学改革有所帮助。

作者刘蕊姣

机构地区娄底市第三完全小学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2020年第12期323-323,共1页

关键词小学数学生活情境教学素质教育

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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