中职英语课堂的情景教学

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摘要目前中职学生的英语基础普遍较差,而英语作为中职院校的基础课程,普遍中职院校对其重视不够,导致教学质量未达到理想效果。因此,中职院校应根据具体教学要求积极引入情境教学法,创设相应的英语教学情境提高学生的学习兴趣和教学效率。情境教学法的目的是在尊重学生主体学习的基础上,改变学生的心理状态、激发学生的学习兴趣、提高学生的参与性,以保证中职英语教学的高效性。

作者李媛

机构地区石家庄铁路职业技工学校

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第2期356-356,358,共2页

关键词情景教学法中职英语课堂教学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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