浅谈小学语文教学质量提升方式方法

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摘要提高教学质量的研究是十分必要的,这就需要在实践教学的过程中,任课教师要尊重小学年龄段学生的身心发展特质,秉承因材施教的教学理念,紧跟新课程改革的步伐。所以说,作为小学语文教师,我们必须要明确自身所承担的职责与使命,把握教育教学发展和变革的趋势,明确全新的教学目标和任务,结合学生的生理、心理发展状况来展开探索全面优化语文教学的过程,激发学生的学习动机和潜能,以全面提升小学语文教学的质量和效果。

作者王秀萍

机构地区广西桂林市临桂区会仙镇燕山小学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第1期159-159,共1页

关键词小学语文教学质量课堂评价

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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