摘要
英语单词记忆难,遗忘率高一直深深困扰着大多数学生。词汇量的大小直接影响学生对英语的理解能力,影响学生的英语高考成绩。词汇教学是英语教学的重要内容和基本环节,对提高整个高中英语教学质量起着决定性的作用。因此,本文重点介绍了思维导图理论以及将思维导图运用于高中英语单元话题词汇教学中的具体操作方法。通过真实的教学案例说明了思维导图在激发学生学习词汇的兴趣,活跃课堂氛围,促进学生理解、运用和记忆词汇,提高教学效率等方面有着显著的效果。思维导图在英语词汇教学中的应用研究,对构建英语词汇教学的新思维、新模式具有理论和实践意义。
