期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈班主任视角下培养学生核心素养的策略探索

下载PDF

导出

摘要核心素养指学生能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出个人修养不断在小学德育教育中体现。班主任要在培养学生的过程中渗透核心素养,这是落实立德树人根本任务的一项重要举措,对我国培育全面发展的社会主义建设者和接班人起到了至关重要的作用。

作者万晶琳

机构地区昆明市五华区先锋小学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第4期0307-0307,共1页

关键词核心素养班主任教育策略

分类号 G62 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1马燕.浅论核心素养下如何进行小学德育教育[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2021(12):69-71.
2杨坚媚.关于新形势下乡村小学德育教育的探索[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2022(1):165-167.
3闫冰璐.小学班主任有效班级管理的策略探讨[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2022(3):208-210.
4王宝才,叶明珠,张海莹.26个班长[J].中国教师,2023(3):122-124.
5张春霞.幼小德育管理中渗透中国传统文化的实践探究[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2020(10):10-10.
6史梦丝,黄真金.“双减”背景下班主任自我减负路径研究[J].福建轻纺,2023(4):50-53.
7刘玲.家访要访到“点”上[J].山东教育,2023(8):38-39.
8李海珍,李海波.班级管理中的那点“门道”[J].山东教育,2023(7):44-45.

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

2021年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部