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学前教育专业应用型人才培养的实践教学体系深化研究

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摘要随着时代的发展,我国的学前教育结构也在发生着变化,其变化主要体现在人才培养目标的转变,力求实践教学目标、教学内容与之相匹配,把学前教师的教育技术和能力作为核心,把培养学前教育工作者专业实践能力和智慧作为目的构建实践教学体系,围绕核心展开培养人才工作是培养幼儿师学前教育专业应用型人才的重要方式。

作者李帮国

机构地区贵州省毕节幼儿师范高等专科学校

出处《中学生作文指导》 2021年第10期0169-0169,共1页

关键词学前教育应用型人才实践教学体系深化研究幼儿师

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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中学生作文指导

2021年第10期

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