摘要
地理信息系统(GIS)是一门具有交叉性的学科,与地理学、测绘科学、计算机科学、数学等学科都有着密切的联系,属于一门典型的交叉性学科。GIS是集采集、编辑、处理、存储、管理、分析、显示地理空间数据于一体的空间系统,该系统的实用性非常强,在多个领域都有着广泛的应用。在互联网+背景之下,GIS课程实践教学也需要进行改进,借助互联网技术优化课程教学,以此来加深学生对GIS基本原理与方法的掌握,利用实训课来锻炼学生的操作能力,以此来提升GIS课程实践教学水平。对此,文章中基于“互联网+”背景,对GIS课程实践教学改革进行了分析。
